ACERVO DE HISTORIA

El pasado 8 de noviembre El Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM), hizo entrega de un acervo sobre para la Difusión y Divulgación del Conocimiento de la Historia de México; dicho acervo consta de un total de 48 títulos y 96 volúmenes, mismos que se han ubicado en un espacio exprofeso dentro de la Biblioteca del Centro de Maestros.

Entre algunos títulos tenemos:

• Episodios históricos de la Guerra de Independencia, Tomo I, II y III
• La Gran Década Nacional 1857 - 1867, Tomo I, II y III
• Palabrario de la Independencia
• Lázaro Cárdenas: Modelo y Legado, Tomo I, II y III
• Cronología de la Revolución (1906-1917)
• Las Cenizas del Zapatismo
• Voces Insurgentes, Declaraciones de los Caudillos de la Independencia.
• Historia Militar de la Revolución en la Época de la Convención.
• Coahuila: La revolución y su gente, Tomos I, II, III y IV
• Historia Militar de la Revolución Méxicana en la Época Maderista.
• La Revolución y Francisco I. Madero.
• DVD un paseo por la Historia
• Guía para maestros: Exposición temporal "un paseo por la Historia".

Entre otros, los cuales están a tu disposición para su consulta.

Así mismo te invitamos a dar un paseo por el Museo Virtual: MÉXICO 200 AÑOS LA PATRIA EN CONSTRUCCION, en el siguiente enlace:

MUSEO VIRTUAL MÉXICO 200 AÑOS LA PATRIA EN CONSTRUCCION

DIPLOMADO 3o Y 4o PRIMARIA

Los días 4 y 7 de noviembre en la Ciudad de Toluca se presentó al Grupo Académico Estatal (GAE) el Módulo 1 del Diplomado  de la RIEB dirigido a los docentes de 3o. y 4o. grados de educación primaria, a desarrollarse en fechas próximas.

El propósito del diplomado es incitar a los docentes a tomar conciencia de la necesidad de cambio, a estar preparados para experimentar una nueva forma de trabajar los contenidos vinculados a problemas reales, con la finalidad de que ...sean hábiles para idear estrategias didácticas que permitan un cambio en sus prácticas pedagógicas cotidianas; esto posibilitará formar a los alumnos en concordancia con las exigencias de un mundo complejo, dinámico, que reclama promover la formación de ciudadanos en múltiples esferas de competencia en su vida personal, social y, posteriormente profesional.

Te compartimos los enlaces para que puedas consultar y revisar los materiales considerados para el desarrollo del mismo.

GUIA DEL PARTICIPANTE MODULO 1 3o y 4o

En este otro enlace encontraras las carpetas de materiales para cada uno de los 3 bloques considerados en el Diplomado:

CARPETAS DE MATERIALES BLOQUES I, II Y III

BOLETIN "ACTITUD DOCENTE"

Maestr@s

Los Procesos de Formación Continua nos favorecen para poner al día nuestros saberes como docentes, por lo que en todo momento se hace necesario estar informados y al tanto de los diversos programas (prioridades educativas) que impactan en el ámbito educativo, para en su caso, implementar las acciones y estrategias que consideremos pertinentes.

Les compartimos el Boletín “ACTITUD DOCENTE” en sus números 22, 23, 24, 25 y 26, en los cuales encontraras información relevante de diferentes programas que favorece tu función y la utilización de diversos recursos, así como el uso de las tic’s.

BOLETIN NUEVA EPOCA 22
BOLETIN NUEVA EPOCA 23
BOLETIN NUEVA EPOCA 24
BOLETIN NUEVA EPOCA 25
BOLETIN NUEVA EPOCA 26

Lineamientos Carrera Magisterial 2011

"Las constantes transformaciones que experimenta la sociedad global contemporánea, plantean retos para el sistema educativo nacional; ante ellos, continúan vigentes los postulados constitucionales. Los desafíos actuales demandan el fortalecimiento, no solo, de los procesos de formación académica de los alumnos sino de su educación integral, de las competencias para la vida como futuros ciudadanos; por lo tanto, para mejorar la enseñanza y asegurar esos aprendizajes, es necesario contar con docentes que, a partir de su participación en programas de capacitación, actualización y superación profesionales y de su compromiso laboral que desempeñan, fortalezcan sus conocimientos, innoven en su práctica educativa y enaltezcan la vocación magisterial".

"...Carrera Magisterial desarrolla la cultura de la evaluación, fomenta la formación continua de los docentes y reconoce los mejores desempeños profesionales, en función del aprovechamiento escolar de los alumnos."

COMISION NACIONAL SEP-SENTE

CARRERA MAGISTERIAL

LINEAMIENTOS GENERALES

México, 2011



Estimados maestr@s les compartimos los Lineamientos Generales del Programa de Carrera Magisterial vigentes, para su consulta.  

CARRERA MAGISTERIAL LINEAMIENTOS GENERALES 2011

ACCIONES DE FORMACION CONTINUA

De septiembre a diciembre se han desarrollado varias acciones de formación continua dirigidas a docentes de educación básica, entre ellas, el curso: "El quehacer del docente de primer año de educación primaria en el proceso de adquisición de la lectura y la escritura"; los cursos: Competencias Básicas en el manejo de nuevas tecnologías aplicadas en la escuela, a colectivos de la zona P211, E026 de Amecameca y 219 de Valle de Chalco, y el de "Habilidades Básicas en Informática" (HBI) a docentes de educación básica, Asesoría: "Planeación didáctica por proyectos para el desarrollo de competencias", ofertado al colectivo docente de la escuela primaria "Ricardo Flores Magón" y el taller: "La formación cívica y ética en el marco de la RIEB" dirigida al colectivo de la escuela primaria "Sor Juana Inés de la Cruz", la presentación de los libros: "Ecos de la Conquista" y "A la sombra de la Revolución Mexicana", de la Biblioteca para la Actualización del Maestro (BAM). A cada uno de los asistentes se les entrego el libro correspondiente.

Dichas acciones fueron diseñadas y coordinadas por personal docente y bibliotecaria del Centro de Maestros.

CBFC 2011

MAESTR@S

En el mes de agosto se desarolló el Curso Básico de Formación Continua (CBFC), denóminado "Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio", para el desarrollo del mismo se consideraron sedes en los Mpios. de Ozumba, Amecameca, Cocotitlán, Chalco, Valle de Chalco e Ixtapaluca; Se conformaron en promedio 300 grupos con una participación de poco mas de 9400 docentes de educación básica (preescolar, primaria y secundaria en sus diferentes modalidades.

En el desarollo del CBFC 2011 se implementaron dos estrategias de trabajo, una de ellas centrada en la coordinación del curso por parte de un facilitador, como se ha venido trabajando de manera general y otra centrada en la interacción de varios facilitadores que desarrollaron uno de los temas considerados en la guía, de manera específica, y para la cual se implementaron horarios en los cuales cada facilitador desarrolló su tematica. Esta estartegia fue muy bien recibida por los docentes ya que favorecio ambientes diferentes y dinámicas de trabajo (estilos de enseñanza) diversas lo cual propicio mejores actitudes en los docentes para realizar las actividades. Por ello la mayoria de los maestros solicitaron que en el CBFC del próximo año se trabaje de esta maenera.

En los meses de septiembre y octubre se desarrollaron dos eventos regionales en los que se entrgó reconocimiento a los maestros que participaron como facilitadores en los cursos, como un estímulo a la función desempeñada, en los niveles de Preescolar y Secundaria.

CONVOCATORIA DIPLOMADO DE PROFESIONALIZACION MAESTROS DE INGLES

MAESTR@S DE INGLES

La Subsecretaría de Educación Básica tiene como una de sus prioridades la profesionalización de los maestros de inglés, para ello la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio se encuentra desarrollando propuestas académicas que permitan mejorar la formación de los maestros y maestras de esa asignatura.

Con base en los Diagnósticos aplicados en 2008, 2009 y 2010 y en conformidad con el Programa de Formación de Profesores de Inglés de Educación Secundaria, gestionados por la Subsecretaría de Educación Básica a través de esta Dirección General, se han llevado a cabo dos Cursos de formación para maestros que tienen un nivel de dominio de inglés de B1.

 Para dar continuidad a este Programa de Formación, la Subsecretaría de Educación Básica ofrece a usted la oportunidad de participar en el “Diplomado de Profesionalización de la enseñanza de inglés en la educación básica”, que iniciará el 19 de septiembre del presente y tendrá una duración de 7 meses. Dicho Diplomado es un programa diseñado y gestionado por la Universidad Nacional Autónoma de México y se efectuará en línea completamente. Usted contará con apoyo de su tutor así como de un centro de atención para resolver dudas en todo momento.

El Diplomado le brindará la oportunidad de desarrollar competencias lingüísticas y metodológicas en la enseñanza del idioma inglés, mediante la utilización de las TIC

Al término de este Diplomado usted podrá certificarse en Competencias docentes en el idioma inglés (equivalente a TKT), por convenio con DGAIR por su nuevo nivel de dominio B2.

La fecha límite para enviar su documentación escaneada y firmada es el viernes 26 de agosto hasta las 18:00 horas.

Para mayor información consulte la convocatoria dando clic en el siguiente enlace:

CONVOCATORIA DIPLOMADO

INVITACION ESTANCIA EN EL EXTRANJERO MAESTROS DE INGLES

 MAESTR@S DE INGLES DE EDUCACION SECUNDARIA:

Si realizaste el diagnóstico del idioma inglés en las Convocatorias 2008, 2009 y 2010 y obtuviste los niveles B2, C1 o C2 puedes participar en la Estancia de Formación en el Extranjero. En invierno se realizará del 12 de diciembre de 2011 al 6 de enero de 2012.

Aquellos maestros que obtuvieron el nivel y no se sumen a las estancias, a partir de 2012 se integrarán a programas nacionales.

Para mayores informes comunícate al (01‐55) 36‐01‐1000 ext. 24157 o escríbenos a formacioncontinuaingles@sep.gob.mx

CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA 2011

Maestr@s

El Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011, Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio, fue diseñado en función de la necesidad de que los maestros de educación básica reconozcan la importancia de transformar su práctica docente, tomando en consideración que esto constituye una condición indispensable para elevar la calidad de la educación.

Ante los retos que afronta la sociedad mexicana del siglo XXI, que demanda la formación de ciudadanos mejor preparados y con valores éticos, la profesionalización de los profesores adquiere especial relevancia; ya que ellos tienen, en primera instancia, la tarea de llevar a cabo las reformas curriculares en el aula. Por lo tanto, la mejora continua de sus capacidades y la actualización de sus conocimientos contribuirá a responder a las exigencias que el mundo moderno y globalizado plantea a la educación nacional.

Así, el curso básico es una propuesta que tiene como eje fundamental el papel del maestro en el desarrollo de competencias tanto de los alumnos como de los docentes. De esta manera, se plantean los siguientes temas:

• Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio

• La formación del pensamiento crítico y científico

• El Acuerdo secretarial por el que se establece la Articulación curricular de la Educación Básica

• La evaluación como herramienta de la transformación de la práctica docente

• Habilidades Digitales para Todos

• La profesión docente y las problemáticas sociales contemporáneas:

Cambio climático
Hacia una comunidad segura

Este programa formativo está constituido por seis temas y dos subtemas que se desarrollarán en 35 horas de trabajo presencial y cinco de lectura en casa. Está concebido como un espacio de interacción académica que fomente el análisis, la reflexión y el intercambio de ideas; por lo que son necesarias la participación activa de los profesores y la lectura de los textos asignados, con el propósito de alcanzar las metas planteadas en las actividades.

…

Por lo tanto, este recurso formativo pretende ser una oportunidad para que los profesores hagan una autorreflexión sobre la trascendencia de su labor ante los paradigmas educativos actuales y la necesidad de seguir profesionalizándose, y tomen las acciones conducentes para mejorar su quehacer diario, pensando en el bienestar de los estudiantes.

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN

CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO

Te compartimos los enlaces para que descargues la Guía y loas lecturas correspondientes a cada uno de los temas:

GUIA CBFC 2011

LECTURAS TEMA I

LECTURAS TEMA II

LECTURAS TEMA III

LECTURAS TEMA IV

LECTURAS TEMA V

LECTURAS TEMA VI

Estos son los enlaces para que puedas visualizar los archivos:

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Conferencia "La Planeación por Competencias en la Educación Básica"

El  Centro  de  Maestros de Chalco, La Subdirección  Regional de  Educación  Básica  Amecameca  y  el  H. Ayuntamiento de Chalco a través de la Dirección de Educación y Cultura llevaron a cabo la: Conferencia “La planeación por Competencias en la Educación Básica”. Dirigida por la Dra. Laura Frade Rubio, en el Teatro de la Ciudad de Chalco “Chichicuepon”, con la asistencia de 400 docentes, en promedio. (Supervisores, asesores, directivos, docentes de los distintos niveles educativos)

La Conferencia tuvo como propósito dejar claro a las maestras y los maestros de la educación básica, el origen histórico de las competencias, su diseño técnico, los tipos de programas existentes para preescolar, primaria y secundaria, los elementos objetivos y subjetivos de las competencias y dar una breve descripción de la metodología de evaluación.

Así mismo, dejar patente las diferencias que hay entre estos programas, a partir de la implementación del enfoque curricular por competencias en la Reforma integral a la Educación Básica, por ende como identificar las competencias y algo que a muchos de nosotros aun, no nos ha quedado claro, el cómo trabajarlas en el aula.

Es así como la Dra. Laura Frade a través de sus explicaciones y ejemplos nos da la pauta para aclararnos las dudas que tenemos en torno a la planeación y la evaluación presentes en nuestra práctica cotidiana.

L@s maestr@s que deseen contar con el video de la conferencia y la presentación de la Dra. Laura Frade, podrán acudir al Centro de Maestros para solicitarla.

RESULTADOS ENAMS 2010-2011

MAESTR@S

El 7 y 8 de mayo de 2011 se realizo la aplicación de los Exámenes Nacionales para la Actualización de los Maestros en Servicio, mediante el cual la Secretaría de Educación Pública acredita los conocimientos que los docentes, directivos y asesores de educación básica adquieren en los procesos de formación continua para el ejercicio de sus funciones.

Para estos exámenes se inscribió un total de 2140 docentes a través de la página electrónica de la Dirección General de Formación Continua, dichos docentes presentaron su examen en 4 sedes MEX04, MEX06, MEX07 en Chalco y MEX30 en Amecameca. Presentándose a sustentar los exámenes 1451 docentes, equivalente al 67.8 % del total de la inscripción.

Los maestr@s  sustentantes pueden consultar los resultados de los exámenes nacionales a partir de la fecha en la siguiente dirección electrónica; http://www.siracfc.sep.gob.mx/SIRACFC/sistema/profesor/Profesores.asp (dar clic) llamar al número telefónico 01800-288-7023, también podrá consultarlos a través de TELSEP, de lunes a viernes de 10:00 a 18:00 hrs. Para lo cual deberán tener a la mano su comprobante que se le entrego al finalizar su examen.

Una vez que han ingresado, de clic en la pestaña profesores.

y le aparecerá la siguiente ventana, de clic en consulta de resultados 2010-2011,

Ahora teclee los datos que se le solicitan:

De clic en aceptar y listo.

Felicitamos a todos los maestr@s que acreditaron el examen que sustentaron, y a quienes su resultado no fue el esperado, los invitamos a incorporarse a las acciones formativas (trayectos formativos) pensadas para los docentes de educación básica, con el propósto de que en la siguiente etapa de examenes logren obtener mejores resultados.

15 ANIVERSARIO. UNA HISTORIA CON FIN...

Haciendo Historia.

Los procesos de formación continua implementados favorecen, sin duda la profesionalización de l@s maestr@s de la educación básica, tarea que de manera sistemática se ha implementado a partir de mayo de l996.

En este año se implementa el Programa Nacional de Actualización Permanente para Maestros de Educación Básica en Servicio (ProNAP), el cual ofreció una serie de programas, como los Cursos Nacionales de Actualización (CNA), Cursos Estatales de Actualización (CEA), etc., y las instancias para la operación de los mismos: los Centros de Maestros. Para que actualmente se transforme el ProNAP en el Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros en Ser-vicio (SNFC), con más estrategias para favorecer la formación continua a partir de trayectos de formación específicos, que lleven a los maestr@s a la profesionalización y obtener mejores niveles de logro educativo.

Por eso hoy, como hace 15 años, los Centros de Maestros se constituyen en uno de los elementos centrales para impulsar la profesionalización de los maestros en activo como una vía para mejorar la calidad y equidad de los servicios de educación básica, en lo individual y en lo colectivo a través de servicios de formación continua, pertinentes, equitativos y de alta calidad;… orientadas a la mejora de las competencias profesionales, las prácticas educativas y los aprendizajes de los estudiantes.

Durante este lapso de tiempo, se han afrontado retos y obtenido avances, a través de los diversos procesos implementados, sus resultados favorables unos y otros no tanto, acciones que han favorecido el posicionamiento de los Centros de Maestros, en el contexto de la actualización, en especial el de CHALCO, como las instancias encargadas de favorecer la formación continua de l@s maestr@s de la educación básica.

Durante este andar hemos recorrido y transitado caminos diversos, que, a la post-re han favorecido su consolidación académica, como uno de los de mayor trascendencia en los procesos de formación. Destacándose en los diferentes programas que se ofertan en los primeros lugares a saber: Exámenes nacionales (2o. con más inscripción, más acreditados, 2o. En la obtención de diplomas SEP, a nivel estatal), Cursos de Formación Continua (inscripción y acreditación) por mencionar algunos.

BOLETIN NUEVA EPOCA 20 ANIVERSARIO

INVITACION CURSOS DE VERANO 2011

MAESTR@S

Con el propósito de favorecer los procesos de formación continua de los docentes de educación básica, el Centro de Maestros de Chalco ha seleccionado una serie de cursos para ofertarlos en este próximo receso de clases, dichos cursos favorecen y atienden el estudio de situaciones propias de la práctica, permitiéndonos identificar, gestionar, implementar las acciones y estrategias pertinentes para favorecer por un lado el desarrollo de nuestras competencias profesionales y por otro el contribuir a mejorar la práctica educativa, que a su vez nos permita incidir en la mejora de la calidad del servicio educativo.

¡¡¡ Tenemos un lugar reservado para ti !!!

INVITACION CURSOS DE VERANO 2011